孩子不会玩比不爱学习更可怕

不懂得“玩”,可以说是一种缺点。

席慕容曾经说,如果一个孩子在他的生活里没有接触过大自然,譬如摸过树的皮、踩过干而脆的落叶,她就没办法教他美术。因为他没有第一手接触过美。

确实,上一百堂美学的课,不如让孩子自己在大自然里行走一天。

教一百个钟点的建筑设计,不如让孩子去亲手触摸几个古老的城市。

讲一百次文学写作的技巧,不如让他在市场里头弄脏自己的裤脚。

孩子小时候最大的天性是什么?是玩!

在玩中认识和探索世界,在玩中找自己的兴趣并发现自己,而父母则需要从中观察引导孩子。玩是孩子童年最重要的事,这是天性!既然是天性父母就要尊重。

一天我在小区遇到一个妈妈正在大声的训斥着她的女儿:“你怎么把自己弄得这么脏,一个小女孩怎么弄这么不注意形象,你看看身边的小朋友哪有像你这样调皮的。”原本小女孩和周围的小伙伴们玩得热火朝天,被妈妈这样一责备瞬间表情就变了,满脸的郁闷和委屈。

记得我老爸说过:带孩子出去玩不要怕脏、怕累。因为爱玩是孩子的天性,哪个孩子不喜欢玩呢!衣服脏了大不了多带几套出去,如果怕麻烦就不让孩子出去玩,这样孩子怎么会真正快乐呢?

我觉得老人家说的非常在理。确实,没有不爱玩的孩子,那是她成长的一部分,怎么可以去限制呢?此时的他们就应该无忧无虑的长大,如果一边玩一边盯着衣服别弄脏,孩子玩得怎么会尽兴?怎么会对感兴趣的事专注?

让孩子玩不是没有规矩,要在玩中规范孩子的行为,比如在家里玩完玩具后要自己收拾好,孩子忘了父母可以提醒,诸如吃饭时间不允许玩等等。当然,孩子大了怎么玩也纠结着父母,孩子上小学后每天都有作业,特别三年级后,作业陡增,如何协调孩子玩与学习是个问题。

有一次带女儿去游乐园玩,有一个小男孩特别喜欢和女儿玩,他突然感慨道:好羡慕妹妹,她现在小可以想做什么就做什么。

我惊奇地问他:怎么这么说,你也可以想做什么就做什么呀!

小男孩皱着眉头说:怎么可能,我平时在学校里听老师上课,回家妈妈还要额外布置作业,周末都没时间出去玩,还要跟着爸爸来这边上兴趣班,我多想永远不要长大啊,和妹妹这样开心的玩耍!

在中国这的确是个问题,放开玩孩子学习一塌糊涂也不行,每天都有作业,孩子很辛苦父母也心疼,但也没办法。

在这里,我特别要说的就是效率!效率!效率!许多孩子都有拖拉的习惯,这跟父母教育有绝对关系,小孩子没有时间观念,因为从小都是父母提醒。

现在该做什么,明天该做什么,父母就是孩子的闹钟,孩子无需自己操心。而孩子写作业时候父母看电视玩手机,孩子也是写一会作业玩一会,这导致孩子的效率特别低,玩学混在一起,啥也没做好。

处理好孩子的玩与学需要父母用心,二者对孩子发展都很重要。

学习让孩子获得书本知识,玩可以培养孩子增加孩子与其他伙伴相处的能力,对她的人际关系会有一定的帮助;

玩也可以帮助孩子及时了解周围的世界,通过不断探索和发现的过程锻炼孩子的思维能力和创造力;

玩也可以锻炼孩子发现问题并且拥有解决问题的能力,对她个人的成长和未来都是有帮助的。

使人觉得遥远的不是时间长,而是两三件不可挽回的事。——博尔赫斯《等待》

玩还有这么多学问?美国斯坦福大学专家,他们对孩子玩的意义做了如下总结:

1

玩可以给孩子提供一种机会,让他们能够比较早学到一些社交的技巧。孩子通过和他们的同龄人之间来玩耍,可以学到很多的社会交往技巧。比如说他们可以在玩耍的过程中了解伙伴情绪的变化。

2

玩耍对于孩子情绪的调节,情绪的控制也能起到很好的锻炼作用。比如说几个孩子在玩同一个玩具时,孩子需要等待轮到他的时机,这就是一种自我调节能力。同时,也是一种情绪的自我调节,比如说当孩子感到比较沮丧,心情不好的时候,需要有一种自我的控制,而不是立刻把这种不良的情绪宣泄出来。

3

玩耍的一个重要作用就是:通过玩耍中的大动作和精细动作,可以提升孩子肌肉的能力。孩子会玩一些自己喜欢的事情,这个过程中,他们可以锻炼自己相关的肌肉机能,比如说去拿住玩具,拿住笔,还包括大动作,如何去控制自己身体的一些部位等。

4

孩子在玩耍的过程中可以学会解决各种各样的问题。比如说当他们在玩耍的过程中遇到一些有关玩具的问题,他们就会主动去想如何去解决;当多名孩子在一起玩集体游戏的时候,他们也会去思考如何公平地玩这个游戏,而且在玩的过程中他们也要不断地想一些新的办法,让这个游戏继续下去,而不至于中途中断。这些都将为成年后思考问题、寻求解决途径打下基础。

孩子的玩和学都有学问,父母不只是简单的陪伴,而是要积极的参与,知道孩子不同阶段最需要的是什么。做到真正的尊重和理解孩子,这一切都需要用心。

来源:人事指南——成功励志网

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